Face aux enjeux du monde de demain, il devient nécessaire de mobiliser différentes formes de créativité . Elles mènent à de réelles innovations dans des formations d'enseignement supérieur (Universités et Écoles) et de les milieux professionnels :
La créativité est :
De façon pratique, il s'agit de savoir ce qui est réellement créatif et peut constituer une réponse :
La réforme de la f...
Face aux enjeux du monde de demain, il devient nécessaire de mobiliser différentes formes de créativité . Elles mènent à de réelles innovations dans des formations d'enseignement supérieur (Universités et Écoles) et de les milieux professionnels :
La créativité est :
De façon pratique, il s'agit de savoir ce qui est réellement créatif et peut constituer une réponse :
La réforme de la formation professionnelle offre la possibilité de nouvelles modalités de formation :
Ces modalités de formation permettent de répondre aux besoins émergents du monde du travail.
De même, de nouvelles formes de coopération qui unissent le monde de la recherche et les acteurs sociaux sont source d'innovations majeures. L'employabilité des personnes formées est accrue par les innovations sociales en mesure de promouvoir de nouvelles activités :
Le colloque se déroulera autour de 4 axes. Les deux premiers axes visent à faire émerger des objectifs communs au sein de la diversité des approches. Les deux derniers axes se déclinent plus autour de la variété des expériences et pratiques professionnelles.
La question posée est celle du modèle de société attendue ou souhaitée pour demain.
Lors de ce colloque, la plateforme collaborative Compétences D.D. est pilotée par la C.P.U./C.G.E. et animée par le RéUniFEDD (Réseau Universitaire pour la Formation et l'Éducation au Développement Durable). La plateforme va accueillir les propositions de formation en relation avec le guide compétence.
Outre les conférences introductives, le colloque comprendra :
mis en place autour des problématiques citées ci-dessus et des ateliers de communication scientifiques et pratiques.
